guiòn de observaciòn

INDICADORES	SI	NO	OBSERVACIONES
Desarrolla actividades que favorecen en los niños
La correcta articulación de palabras
El incremento del vocabulario
La adquisición del significado de las palabras
La estructuración de enunciados comprensibles
Propicia las producciones escritas de los niños
Favorece el reconocimiento de las letras
Tiene a la vista letras y palabras modelos
Hace uso de letras y palabras modelos
Plantea actividades para promover la escritura
Plantea ejercicios de maduración
Hace uso adecuado de la lectura en voz alta
Guía los intercambios orales
Formula preguntas para iniciar las intervenciones de los niños
Responde de manera veraz a los cuestionamientos de los alumnos
Motiva las participaciones orales de todos los alumnos
Otorga la palabra a los niños con escasa participación verbal
Recursos que utiliza para apoyar el desarrollo lingüístico
Modelado
Andamiaje
Reformulaciones
Extensiones
Valora positivamente las participaciones de los niños.
Correcciones
Explicitas
Implícitas
Propicia la participación verbal y escrita de los niños
Establece un ambiente de confianza sin perder en control grupal
Incorpora las aportaciones de los niños al tema desarrollado
Establece las normas que guían los intercambios orales
Promueve el respeto a las normas que guían los intercambios orales
Favorece en los niños la resolución de sus problemas mediante el dialogo
Desempeña el rol de escucha al interactuar con los alumnos.
Propicia la utilización de frases de cortesía
Propicia la correcta postura a la hora de que los niños escriban
Vigila la forma de tomar el lápiz
Características del lenguaje que utiliza
Correcto en la articulación de palabras
Adecuado al código verbal de los niños
Regula intensidad de su voz